VÄLKOMMEN TILL SKOLA I SVERIGE, EN KRITISK BETRAKTELSE
I den här bloggen presenteras en hel del sådant som inte skrivs om i media, men som är kärnan till problem och dåliga kunskapsresultat i den svenska skolan. Cirka 1-2 inlägg i veckan görs.
Problemen i den svenska skolan kan sammanfattas i tre principer:
1. Ekonomism är styrande
2. Osund konkurrens mellan skolorna
3. En snedvriden ideologisk bakgrund
Dessa tre principer är inte renodlade utan går in i varandra. Den osunda konkurrensen mellan skolorna har lett till betraktelsen att eleven och dess föräldrar är "kunder". Och kunden har ju alltid rätt. Detta har i sin tur påverkat den ideologiska bakgrunden, där mycket handlar om att tillrättalägga det som eleverna får lära sig utifrån elevernas och föräldrarnas önskemål. Det har i sin tur lett till "kunskapsrelativism", en filosofisk strömning som utgår från att all kunskap egentligen är en samling åsikter där det ena inte är mer rätt än det andra.
Ekonomismen utgår från att minska skolans kostnader till varje pris, även om det går ut över verksamheten. Elever på praktiska gymnasier får lära sig byggteknik genom att titta på filmer istället för att öva sig i bygghantverket, eftersom det senare är "dyrt". Kommunala fastighetsbolag har bildats som förvaltar kommunala byggnader och tar ut "marknadsmässiga" hyror från skollokalerna. Vanligtvis kraftigt tilltagna så att den av staten utdelade skolpengen kan gå till annan kommunal verksamhet. Som att driva kommunala simhallar. Ekonomismen påverkar ideologin för att minska kostnaderna. Nya pedagogier har införts där "eleven forskar själv" för att bygga sin egen kunskap medan läraren står i bakgrunden och handleder ibland. Detta minskar lärartätheten och därmed lönekostnaderna.
Detaljer om detta kan även ses i min bok: "Bli lärare" som är en E-bok som fås från www.amazon.com till en kostnad på ca 40 SEK. Både problembeskrivning och problemlösning presenteras på de 400 sidorna.
